Elección del mejor tutorial.

El grupo de pedagogiademinions tras una larga deliberación y discusión hemos decidido que los grupos ganadores de los tutoriales que más nos han gustado han sido los siguientes:

 http://www.flickr.com/photos/famani/2489567906/

Nuestra medalla de bronce se la hemos dado a nuestros compañeros Pedagogos deluxe. Nos ha parecido muy interesante la herramienta que han utilizado y muy útil. 

                                        

http://www.flickr.com/photos/famani/2489567906/

La medalla de plata se la hemos dado al grupo Pedagogas emergentes, ya que se han expresado muy bien y la herramienta queda muy bien explicada.

http://www.flickr.com/photos/famani/2489567906/

Y nuestro primer puesto y merecidisima medalla de oro es para el grupo Connectingpedagogos. Han explicado la herramienta prezi, la cual queda muy clara tras su explicación. Esta herramienta es muy útil para el pedagogo a la hora de realizar exposición en clase. Nos ha parecido muy interesante.

Esto ha sido todo por hoy, ahora solo queda felicitar a nuestros ganadores de los tutoriales, que lo han hecho muy bien y se lo merecen. 

¡¡¡¡¡Felicidades!!!!!!

Nueva tarea!!

Buenas pedagogos!! Soy la facilitadora de esta semana Lidsy Campos presentando la tarea número 3, la cual consiste en profundizar acerca de uno de los temas propuestos.
A nosotros nos ha tocado "El acceso global"

A continuación expondré los roles de esta semana:

Vamos a pensar...

www.flickr.com Desazkundea

Buenas chicos y chicas!! Soy Lidsy Campos, la pensadora de esta segunda tarea que ha consistido en buscar una herramienta 2.0, nosotros escogimos Glogster puesto que uno de nuestro integrantes sabía utilizarla.

Buscamos información y nos pusimos a investigar de lo que iba ya que no sabíamos nada de ella. Entonces descubrimos que se utilizaba para hacer poster´s online interactivos, que permitían la utilización de hipermedia, convirtiéndolo en una herramienta mucho más llamativa puesto que podíamos añadirle texto, imagen, vídeo o enlaces vinculados a otras páginas.

Considero que para nuestro futuro académico puede ser una herramienta muy útil, podemos utilizarla para diferentes cosas como realizar anuncios más llamativos o olvidarnos de la típica cartulina para hacer una presentación mas moderna, novedosa y llamativa.

Aunque en la actualidad sé que muy pocos docentes (siempre habrá excepciones) ponen en practica la utilización de nuevas tecnologías, herramientas o aplicaciones que van surgiendo, que la mayoría no sabe solucionar problemas cotidianos como quitar o poner el audio de youtube o ampliar un documento de word y que además el echo de que esta herramienta encima esté en inglés (lo cual incluso a los estudiantes nos da reparo) suponen muchos puntos desfavorables para su puesta en marcha.

Sin embargo, pienso que a pesar de estas dificultades es posible conseguir que los maestros vayan perdiendo el miedo hacia estos nuevos recursos, que en realidad, poco a poco, se den cuenta de que éstas herramientas pueden ser de gran utilidad para mantener la atención de las personas hacia lo que se les quiere transmitir y que ésto les anime a utilizarlas, a investigar como funcionan y a pensar en las cosas que podrían hacer para innovar su práctica educativa.

www.flickr.com jonycunha

Explorador interno y externo

Hola soy Luis Sánchez, y esta semana me encargo yo del rol de explorador interno y externo.

A nivel interno me gustaría comentar el tutorial creado por el grupo “Pedagogas Emergentes 2.0” que habla de Instagram, una herramienta de gran utilidad para compartir fotos en cualquier momento y cualquier lugar.

Además hay que añadir que esta herramienta 2.0 está aumentando exponencialmente su número de usuarios, podríamos decir que está bastante “de moda”. Cumpliendo el tiempo de duración de la exposición consiguen explicar todo lo necesario para tener un dominio más que notable sobre Instagram.

Con lo comentado anteriormente, cabe destacar la buena calidad de imagen del vídeo pese a que la herramienta es utilizada a través de un dispositivo móvil.

Su blog es el siguiente

:

                         (Haz click en la imagen)

Desde el punto de vista de explorador externo, he encontrado este blog que tiene la leve desventaja de que está en inglés, pero es muy completo a la hora de entender, comprender y aprender el uso de glogster.

¿Por qué es tan bueno este blog?

Es simple, es muy buena y útil porque está ordenada por pasos muy simples que nos llevan al conocimiento de la herramienta. Además están a la derecha del blog las etiquetas de cada una de los componentes de Glogster (ya sea audio, vídeo, imágenes, decoración etc.) de manera que nos permite acceder rápidamente a cada entrada por si queremos saber cómo utilizar cualquiera de los componentes de Glogster.

En este blog no solo encontramos esto sino que se acompaña de una gran variedad de ejemplos que nos sirven para ayudarnos a ver la función que puede tener Glogster en nuestro día a día.

El blog es el siguiente:

http://glogsterblog.blogspot.com.es/

Estrellas!!

Estrellas!! 

Hola chicos, somos Mari Carmen y Leila, y esta semana somos las estrellas de nuestro grupo. Como este jueves no ha habido clase os vamos a dejar dos vídeos que corresponden a nuestro trabajo.

El primer vídeo corresponde a la explicación de la herramienta de la web 2.0 que hemos elegido. Decidimos escoger Glogster debido a la gran utilidad que tiene para la pedagogía y en general para la enseñanza. En el vídeo a parece la explicación de lo que es Glogster, los tipos que hay, la utilidad que tiene para el pedagogo y el uso del Glogster como estrategia de aprendizaje. El video queda recogido en el glog que aparece a continuación:

El segundo vídeo corresponde al tutorial que hemos realizado para explicar paso a paso como se utiliza la herramienta Glogster.  Echadle un vistazo, os servirá.

Y para que nos pongáis cara os dejo una foto. Espero que os haya servido y esto es todo.

jueves, 24 de octubre del 2013

¡¡Hola chicos/as!!,soy Cristina esta semana me ha tocado el rol de historiadora para la práctica 2 que trata de Tutoriales Herramientas web 2.0 ahora os voy a explicar paso a paso como la hemos realizado. Lo primero que hicimos fue elegir una de las herramientas de la lista nosotros escogimos Glogster porque vimos que era una buena herramienta telemática, algunos de nuestros compañeros ya sabian lo que era Glogster y otros no. A continuación nos metimos manos a la obra para la creación de nuestro Glogster en la dirección electronica que es: www.glogster.com.

Primero explicamos que es el Glogster y los tipos de Glogster que hay que se explicaran en el video que han colgado en youtube y es en el video informativo.

Luego pusimos algunas de las caracteristicas del Glogster, pusimos una imagen que con el Glogster la pinchas y sobre sale para haceros ver las cosas que se pueden hacer con dicha herramienta de trabajo y otra imagen de como unos niños estan utilizando dicha herramienta que como se puede observar es muy educativa para ellos ya que pueden poner; imagenes en relieve, videos, audios, flechas que se muevn etc.Todas las imagenes que hemos puesto estan con su licencia ya que en Glogster tiene a su margen izquierdo un apartado donde pone Flickr donde estan todas las imagenes de todo tipo que queramos con su licencia.

Nuestro Glogster es este: http://www.glogster.com/pedagogiademinions/myglogster

En el Glogster pusimos la licencia Creative Commons con el fin de que no pueda tener fines comerciales.

Y por último hicimos los dos videos un video informativo; donde aparecen nuestras dos estrellas de esta práctica Leila y Carmen donde explican de forma sencilla hablando entre ellas ¿que es Glogster?, ¿para que sirve?, ¿que función tiene para el pedagogo?, ¿cuantos tipos de Glogster hay?...

El segundo video es un tutorial donde Leila me explica lo que tengo que hacer para crearme una cuenta en Glogster y todas las cosas que se pueden realizar con esta herramienta como por ejemplo elegir los fondos de mi Glogster y como poner un texto en un bocadillo.

Tarea: Tutorial de Glogster

Buenas compañeros, nuestra próxima tarea que ya esta en marcha y de la que pronto podréis ser participes, se trata de crear una presentación de un tutorial sobre el uso de Glogster: funciones, ventajas, desventajas, accesibilidad, ect.
Para esta tarea los roles de cada uno son:

Estrellas: Leila y Mari Carmen
Explorador interno y externo: Luis
Facilitadora: Luna
Pensadora: Lidsy
Documentalista: Ángela.
Historiadora: Cristina

¡Pronto podréis disfrutar de los resultados!

Historiador.

¡Hola chic@s! Soy Ángela, esta semana me ha tocado el roll de historiador, y os contare como hemos ido desarrollando el trabajo paso a paso. 

Debido a que el grupo se formó más tarde que el resto, contábamos con dos días para hacer la práctica, así que rápidamente nos pusimos manos a la obra.

 El primer día que quedamos hicimos una lluvia de ideas, y al final nos decantamos por hacer un pequeño y simple dialogo de minions (pequeños personajes amarillos de una película infantil) en el que se explicarían lo que son las pedagogías emergentes. Para realizar este dialogo nosotros mismos dibujamos a estos pequeños personajes. 

Mas tarde para plasmar las características de estas pedagogías decidimos reflejarlas en imágenes, que en el momento de la exposición las estrellas se encargarían de explicar. Buscamos en internet aquellas imágenes más idóneas para relacionarlas con las características.

Ejemplo: 

Aprendizaje colaborativo

                                                                               

  
Trabajo autónomo.   

Por último la elección del blog fue en conjunto, todos estábamos de acuerdos en elegir esa práctica pedagógica, que fue plasmada en el poster mediante una imagen, que de igual forma que las características, sería explicado más detenidamente por nuestras estrellas.

 Intentamos hacer un poster con muy pocas letras para que fuera más llamativo y elegimos estos personajes, los minions, para captar la atención de todos.Y este fue el resultado de nuestro trabajo:

Estrellas de la primera tarea

Estrellas

Buenas clase somos Lidsy Campos y Luna Martinez, los dos miembros del grupo que realizamos el rol de estrellas en esta primera tarea y a continuación publicaremos brevemente lo que fue la exposición del jueves.

Primero expusimos de manera teórica, pero resumida lo que eran las pedagogías emergentes:

La pedagogía emergente es un nuevo tipo de educación orientada a que el alumno aprenda de manera autónoma e independiente investigando con ayuda de los nuevos recursos tecnológicos, de esta forma se le da autonomía sobre la ejecución de su propio aprendizaje, proceso que será guiado por el docente, quien además resolverá las posibles dudas que surjan.

Las pedagogías emergentes brotan con las tecnologías emergentes por lo que están en un estado de evolución permanente y son una mezcla de “ideas nuevas” con “ideas viejas”. Para este nuevo modo de aprendizaje es imprescindible el apoyo educativo digital.

Después para concretar mucho mas en los rasgos mas significativos de las pedagogías emergentes explicamos las características de las mismas.

Entre las características que definen éste concepto podemos encontrar:

- El aprendizaje contextualizado y constructivista que consiste en relacionar los contenidos didácticos con el entorno en el que se desenvuelven y a través de la información obtenida configurar su propio aprendizaje.

- Una visión globalizada que permita abordar una misma idea desde distintas perspectivas.

- Un carácter democrático que garantice la libertad y el derecho de participación así como una equidad académica donde los docentes otorguen las mismas opciones de desarrollo

- La preparación de los alumnos a través de las nuevas herramientas y recursos para una sociedad que está en un continuo movimiento innovador. Para la sociedad de la información donde todos podemos aprender, comunicarnos e interactuar, sin la necesidad de limitarnos a recursos materiales.

- Ademas de la innovación, los proyectos colaborativos y las actividades creativas.

Y por ultimo expusimos una puesta en practica de pedagogías emergentes en la Región de Murcia, un proyecto llamado "Aulas Conectadas", que une un aula de 1º de primaria con una de 3º de infantil de dos centros distintos, cuyo nexo son dos maestras que comparten vocación y entusiasmo por crear nuevos proyectos que enriquezcan su labor educativa, dicho proyecto se refleja en el blog que han creado juntas y que profesionales, alumnos y familias gestionan, podéis conocerlo en:
Aulas conectadas.

Explorador interno y externo.

Hola chicos y chicas, soy Mari Carmen Perez Lazaro, y esta semana soy la exploradora interna y externa, por lo tanto voy a echar un vistazo a vuestros blog y también voy a buscar mas allá de ellos información que nos puede ayudar para comprender Las Pedagogías Emergentes.

Comenzando por el primer rol de exploradora interna, tengo que decir que he visto vuestros blog, están muy bien realizados y todos son muy originales, pero tengo que destacar uno que más me han llamado la atención. Es pedagogasensuexplendor.blogspot.com.es, destacando de él la presentación de los componentes del grupo. Me ha parecido muy original. Por otro lado en contenido esta muy explicado.

Siguiendo con el segundo rol de exploradora externa he de decir que he estado navegando por la red en busca de información sobre las Pedagogías Emergentes en blog y paginas web, y he encontrado información muy interesante. Lo primero que he visto ha sido el blog de Fabiola donde se explica muy bien los que son las Pedagogías Emergentes, aquí os dejo el enlace para que le echéis un vistazo: http://fabiolasanta.blogspot.com.es/2013/05/pedagogias-emergentes_5.html.

Otro blog que me ha parecido interesante pertenece a un chico que se llama Tomas y nos presenta muchos recursos educativos para trabajar con los niños, aquí os dejo el enlace para que podáis verlo:  http://recursostomasromojaro.blogspot.com.es/.

Bueno compañeros esto ha sido todo. Espero que os sirva. Un saludo.

lunes 14 de octubre

Hola soy Cristina Pardo Hidalgo y mi rol en esta práctica de las pedagogías emergentes ha sido el de documentalista, ahora os voy a explicar como hemos realizado nuestro grupo dicha tarea.

Primero hemos leído los documentos que nos proporcionó la profesora, lo que son las pedagogías emergentes y todas sus características. Tras esto se nos ocurrió la idea para esta tarea de poner más imágenes y menos texto, (encontramos gran cantidad de información en estos enlaces http://mariajosegarmon.blogspot.com.es/2013/05/pedagogia-emergente.html ) y http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/29916/1/Adell_Castaneda_em ) ya que es una forma bastante novedosa para explicar un tema y nos salimos de la forma cotidiana de solo letras.

Luego las hemos plasmado en una cartulina; primero la definición de que es la pedagogía emergente a través de unos mininos (las simpáticas criaturas amarillas que aparecen por el blog) que como se pudo observar en clase un minion hacia una pregunta y otro le respondía.

A la hora de explicar las características no las reflejamos todas en el mural, sino que colocamos las que consideramos más relevantes y fue a través de unas fotografías, ya que de esta forma el resto de los compañeros sabrían reconocer las características. Con esto buscábamos conseguir la participación activa de aquellos a los que se le exponía.

Por último lo que hicimos fue entrelazar nuestra explicación con el uso de las TIC y se nos ocurrió el blog de " Aulas Conectadas" donde están conectados; los profesores, alumnos y los padres de esta manera los alumnos ya empiezan usar de manera divertida las TIC poniendo en el blog los dibujos hechos por ellos, videos con fotos entre otros contenidos cuyos enlaces son http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/infantil/1131-aulas-conectadas y http://proyectoaulasconectadas.blogspot.com.es/7

Hola compañeros!
Soy Leila y esta semana me ha tocado el rol de pensador. Ahora toca encender la bombilla y sacar las ideas.

Tras analizar qué es la pedagogía emergente podemos extraer toda la información esencial de ella.

Dichas pedagogías emergentes son el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje. 

Haciendo esta actividad, hemos aprendido que se tiene un mal concepto de lo que es la pedagogía emergente, ya que, no debemos de confundir emergente con nuevo. Pueden ser nuevos desarrollos de tecnologías ya conocidas o aplicaciones a la educación de tecnologías bien asentadas en otros campos de la actividad humana.

Estas tecnologías emergentes están en constante cambio. Con ello, hemos visto que hoy día la mayoría de docentes dan un mal uso a estas tecnologías. Las TICs se han implantado de forma novedosa y motivadora para los alumnos pero su mala utilización y escasa información hace que los alumnos vean las clases igual. Por ello, nos debemos de formar sobre la utilización de todas las herramientas y crear nuevos recursos que sean novedosos. Gracias a ello, nos servirá de mucho para nuestro futuro trabajo. 

Algunas de las características que se presentan son las siguientes:

-Poseen una visión de la educación que va más allá de la adquisición de conocimientos o de habilidades concretas. 

- Se basan en teorías pedagógicas ya clásicas, el aprendizaje basado en proyectos y en ideas más modernas.

- Superan los límites físicos y organizativos del aula aprovechando recursos y herramientas globales. Se animan a que los participantes configuren espacios y ecologías de aprendizaje.

- Muchos proyectos son colaborativos, abiertos a la participación de docentes y alumnos.

- Potencian conocimientos, actitudes y habilidades relacionadas con la competencia "aprender a aprender".

- Se estimula el compromiso emocional de los participantes ya que, las actividades escolares se convierten en experiencias personales significativas y auténticas.

- En la evaluación se suele adoptar un margen de tolerancia que permite evidenciar los aprendizajes emergentes, aquellos no prescritos por el docente.

Con todo esto, podemos ver que todavía queda un camino por formar, que no han sido completamente comprendidas e investigadas estas pedagogías.

Por último, decir que estas pedagogías y tecnologías emergentes están creando "una nueva cultura de aprendizaje que cultiva la imaginación para un mundo en constante cambio".